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1 带动推进书香校园构建（乐知中学触控大屏特点）
提高校宣内容阅读率
在“乐知“平台上可以发布学校自主运营的刊物及图书，所有师生及家长皆可扫码下载到移动设备，随时随地进行阅读。
悦目的校园形象展示
可以自由添加“风貌展示”或学校官网，展示学校时事，使其成为学校专属的数字图书馆，展示学校形象。
资讯通知，实时发布
“乐知中学触控大屏”屏保在待机状态下会自动轮播，可以用来展示资讯、发布通知，例如校园活动信息、考试安排、光荣榜等。在触摸屏后台直接书写，随时发布。
管理方便
日常无需管理维护，联网即可自动更新杂志图书等、免费升级软件系统。
可量化的阅读效果
可在系统内随时查询借阅量统计，由龙源定期提供统计数据，阅读效果一目了然。
传统的图书（馆）室的内容一般以纸质书刊为主，多年以来对于师生来说已经形成了固定的认知，内容上没有创新和变化。简单来说就是“有读纸书习惯的人用图书室，没有的就不用”，久而久之变成了一潭“死水”。
校园图书室可以购买引入数字终端（如触摸屏、VR等设备）向学生展示数字化多媒体的内容，丰富内容的同时，吸引全体师生的眼球，增加图书室的流动性，盘活原有实体资源。
现在的中学生习惯于利用多媒体和数字化的方式进行信息获取，而大多数校园图书室仍保留着传统信息推广传播方式，如：广播、橱窗、板报等等。这样便很大程度上降低了图书室对师生们的吸引力。
相较于传统的内容推荐方式，学校可以通过打造数字化阅读传播平台更加快速、实时、生动的将推荐内容展现在各类终端上，不断引起师生对图书室推荐内容的关注，从而推动师生对图书馆的使用率。
纸质阅读和数字阅读具有互补的属性，可以拓宽师生可阅读时间，也可以通过数字化的工具来提升阅读效率。在学校中以班级为单位建立“数字白板-数字班牌-学习查询一体机”的数字终端矩阵，适当地结合移动终端，让的内容随手可得，随时可读，营造和谐积极的校园阅读文化。
